Educar para la paz. Necesidad de un cambio epistemológico

dc.contributor.author	Fernández Herrería, A.
dc.contributor.author	López López, M. C.
dc.coverage.spatial	Toluca, Estado de México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:44:52Z
dc.date.available	2021-07-17T21:44:52Z
dc.date.issued	2014-01-01
dc.identifier	https://convergencia.uaemex.mx/article/view/989/722
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48032
dc.description.abstract	Este artículo profundiza en las consecuencias de este hecho en el área de la educación para la paz y propone un nuevo enfoque epistemológico en el marco del pensamiento sistémico-complejo, con importantes consecuencias metodológicas en la práctica de la acción educativa.
dc.format.extent	26 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-ND
dc.subject	Educación para la paz
dc.subject	Educación moral
dc.subject	Educación para los derechos humanos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Educar para la paz. Necesidad de un cambio epistemológico
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://convergencia.uaemex.mx/article/view/989/722

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