La competencia aprender a aprender: valoración de un modelo teórico
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Gargallo López, B.
García García, F. J.
López Francés, I.
Jiménez Rodríguez, M. Á.
Moreno Navarro, S.
Fecha
2020-01-01Resumen
Este trabajo pretende contrastar el modelo teórico elaborado por el equipo investigador con la opinión de informantes clave. Este modelo integra cinco dimensiones —cognitiva, metacognitiva, afectivo-motivacional, social-relacional y ética— y veinte subdimensiones.