La comprensión infantil de ciencia, arte, religión y deporte como instituciones sociales

dc.contributor.author	Campos Ramírez, D.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:42:16Z
dc.date.available	2021-07-17T21:42:16Z
dc.date.issued	2011-02-10
dc.identifier	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/39/pdf_26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47907
dc.description.abstract	En el presente articulo, se reportan los núcleos temáticos y los principales conceptos y categorías contenidas en las respuestas de los entrevistados, diferenciándolos por sus grados de integración y complejidad
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Actualidades en Psicología
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	cc-by-nc-nd
dc.subject	Cognición
dc.subject	Arte
dc.subject	Psicología del desarrollo
dc.subject	Religión
dc.subject.classification	Psicología
dc.title	La comprensión infantil de ciencia, arte, religión y deporte como instituciones sociales
dc.type	Contribución a revista
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/39/pdf_26

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