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Políticas educativas en clave de género: las mujeres en la formación profesional (Corrientes, Ar- gentina)
dc.contributor.author | D´Andrea, A. M. | |
dc.contributor.author | Buontempo, M. P. | |
dc.coverage.spatial | Argentina | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:35:56Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:35:56Z | |
dc.date.issued | 2019-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47599 | |
dc.description.abstract | El objetivo de este artículo es analizar a partir de las reflexiones de los cursantes de Centros de Formación Profesional (CFP) cómo se presentan los estereotipos de género en la elección del curso, la valoración de la formación recibida y las expectativas educativas, laborales y familiares. | |
dc.format.extent | 26 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Interamericana de Educación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
dc.subject | Mujer estudiante | |
dc.subject | Educación de adultos | |
dc.subject.classification | Sistemas y niveles de enseñanza | |
dc.title | Políticas educativas en clave de género: las mujeres en la formación profesional (Corrientes, Ar- gentina) | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2019-1/investigacion6.pdf |
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