Políticas educativas en clave de género: las mujeres en la formación profesional (Corrientes, Ar-
gentina)

dc.contributor.author	D´Andrea, A. M.
dc.contributor.author	Buontempo, M. P.
dc.coverage.spatial	Argentina
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:35:56Z
dc.date.available	2021-07-17T21:35:56Z
dc.date.issued	2019-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47599
dc.description.abstract	El objetivo de este artículo es analizar a partir de las reflexiones de los cursantes de Centros de Formación Profesional (CFP) cómo se presentan los estereotipos de género en la elección del curso, la valoración de la formación recibida y las expectativas educativas, laborales y familiares.
dc.format.extent	26 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Interamericana de Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Mujer estudiante
dc.subject	Educación de adultos
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Políticas educativas en clave de género: las mujeres en la formación profesional (Corrientes, Ar- gentina)
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2019-1/investigacion6.pdf

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