Neurodidáctica y autorregulación del aprendizaje, un camino de la teoría a la práctica
Metadata
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Muchiut, A. F.
Beatriz Zapata, R.
Comba, A.
Mari, M.
Torres, N.
Pellizardi, J.
Segovia, A. P.
Date
2018-11-15Abstract
En este artículo se aborda principalmente, la autorregulación del aprendizaje, como un enfoque que considera que en la tarea educativa se debe de dirigir a la formación de competencias, permitiendo al alumno aprender a aprender, obteniendo un aprendizaje constante en todas y cada una de las situaciones de la vida.