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Los aprendizajes no académicos en la formación del profesorado de educación básica

dc.contributor.authorCervantes Holguín, E.
dc.date.accessioned2021-07-17T21:31:42Z
dc.date.available2021-07-17T21:31:42Z
dc.date.issued2020-11-09
dc.identifierhttps://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1111
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47368
dc.description.abstractEste artículo tiene el objetivo de visibilizar los aprendizajes no académicos vinculados a la superación profesional de los docentes de educación básica a fin de determinar líneas de acción para su desarrollo en la formación docente.
dc.format.extent19 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectAprendizaje activo
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectFormación Básica
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleLos aprendizajes no académicos en la formación del profesorado de educación básica
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1111/1319


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