Análisis del programa de una computadora por niño en instituciones educativas en zonas de exclusión y pobreza: caso Perú.
Metadata
Show full item recordAuthor
Quintanilla Cóndor, C. N.
Oré Rojas, J. J.
Date
2020-03-15Abstract
Presenta estudio de campo en dos instituciones de educación básica en zonas de pobreza y extrema pobreza en el uso de las TIC y su incorporación en el proceso educativo. Los hallazgos apuntan a la necesidad de mejorar la orientación de las políticas para superar la brecha digital y las dificultades del enfoque uno a uno.