Evaluación formativa y compartida en la formación Inicial del profesorado de educación física: resultados tras cuatro años de implementación en una universidad pública chilena
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Gallardo Fuentes, F. J.
Carter Thuillier, B.
López Pastor, V. M.
Fecha
2019-04-24Resumen
El objetivo del estudio es conocer la percepción del alumnado tras la aplicación de sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en cuatro asignaturas de una universidad chilena. Se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo en una muestra de 111 estudiantes de Formación Inicial del Profesorado en Educación Física, que participó de cuatro asignaturas que utilizaron sistemas de Evaluación Formativa y Compartida durante cuatro años seguidos.