Sonidos del silencio, voces silenciadas: niños indígenas y migrantes en escuelas de Buenos Aires
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Laureano Borton, G. N.
Laura Diez, M.
Carolina Hecht, A.
Novaro, G.
Fecha
2008-03-11Resumen
Este trabajo nos proponemos presentar algunos avances y problemas que surgieron en el desarrollo de una investigación en curso, cuyo objetivo consiste en caracterizar los procesos de escolarización de niños indígenas y migrantes (con adscripciones étnicas que suponíamos vinculadas con “lo indígena”)