Incidencia del tipo de unidad y la complejidad silábica en una tarea de conciencia fonológica
Metadata
Show full item recordAuthor
Barreyro, J. P.
Fumagalli, J.
Borzone, A. M.
Jaichenco, V.
Date
2014-12-01Abstract
El trabajo de investigación propone examinar el desarrollo de las habilidades de reconocimiento de distintas unidades sublexicas en lectores iniciales (1er grado) y lectores entrenados (3er grado), establecer si la posición de las mismas es relevante para su reconocimiento e indagar si la complejidad de la estructura silábica y la presencia de fonemas consonánticos o vocálicos incide en el desempeño de los sujetos.