Alumnos violentos o inteligentes emocionales

dc.contributor.author	Serna Huesca, O.
dc.contributor.author	Sánchez Serrano, C. J.
dc.coverage.spatial	Cuba
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:27:01Z
dc.date.available	2021-07-17T21:27:01Z
dc.date.issued	2017-10-18
dc.identifier	http://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/320
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47075
dc.description.abstract	La investigación tiene como objetivo tener un acercamiento a las percepciones que tienen algunos alumnos sobre los cinco pilares de la inteligencia emocional. Es un estudio etnográfico cuyos resultados reflejan que la falta de automotivación, de empatía y de autorregulación, no han sido desarrollados y fortalecidos por los estudiantes en el hogar y por supuesto, tampoco en la escuela.
dc.format.extent	8 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Matanzas
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Ambiente educacional
dc.subject	Violencia
dc.subject	Inteligencia
dc.subject.classification	Educación
dc.subject.classification	Ciencias sociales y humanas
dc.title	Alumnos violentos o inteligentes emocionales
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/320/590

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