Comprensión lectora y rendimiento escolar: una ruta para mejorar la comunicación
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Gómez Palomino, J.
Fecha
2011-01-01Resumen
La presente investigación describe que el acto de leer y la comprensión de textos es un proceso cognitivo, en el cual se ponen en juego las habilidades del pensamiento superiores para construir una representación fidedigna a partir de significados sugeridos por el texto. Por ello su importancia en el proceso enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora.