Aprender Juntos en la Escuela: Un Derecho Inexcusable y un Beneficio Social
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Llabrés, J.
Muntaner, J. J.
De la Iglesia, B.
Fecha
2019-12-05Resumen
El estudio en el que sitúa este artículo analiza e interpreta desde el enfoque inclusivo, el proceso de escolarización de una alumna con discapacidad grave en el centro público de su localidad, así como el éxito y las oportunidades que ha supuesto dicha escolarización para la familia, la escuela y la comunidad.
Colecciones
- Cosecha [1053]