| dc.contributor.author | Jariot Garcia, M. | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:25:06Z | |
| dc.date.available | 2021-07-17T21:25:06Z | |
| dc.date.issued | 2005-01-01 | |
| dc.identifier | https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/48985 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46956 | |
| dc.description.abstract | En este artículo, se exponen las bases de lo que debería ser un diseño de programas de orientación integrados en el núcleo formativo que tengan como finalidad la mejora del rendimiento académico incidiendo en los activadores de la formación. | |
| dc.format.extent | 25 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Barcelona | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY | |
| dc.subject | Rendimiento escolar | |
| dc.subject | Control de rendimiento escolar | |
| dc.subject.classification | Evaluación de la educación | |
| dc.title | El diseño de programas de orientación integrados en el núcleo formativo. Resultados de una experiencia | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/48985/49874 | |
