El conocimiento indígena en los niños: una experiencia de evocación y organización para el aula

dc.contributor.author	Matus Pineda, M. L.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:23:00Z
dc.date.available	2021-07-17T21:23:00Z
dc.date.issued	2019-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46809
dc.description.abstract	El artículo da a conocer la experiencia en la aplicación de estrategias para la evocación del conocimiento indígena relacionado con la pesca, presente en niños de una escuela primaria bilingüe ikootde San Mateo del Mar, en el estado de Oaxaca, México.
dc.description.sponsorship	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.format.extent	24 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject	Educación bilingüe
dc.subject	Relaciones interétnicas
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	El conocimiento indígena en los niños: una experiencia de evocación y organización para el aula
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/25/102

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