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La Evaluación Comprensiva de Programas Educativos: ¿Un Nuevo Paradigma Teórico?
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDE
Autor
López Meseguer, R.
Valdés, M. T.
Fecha
2020-10-23
Resumen
Este trabajo explora la posibilidad de trasladar los principios de la “sociología comprensiva” a la evaluación de programas educativos.
URI
https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46746
URL
https://revistas.uam.es/riee/article/view/riee2020_13_2_005/12544
Colecciones
Artículos científicos y de divulgación
[5205]
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