Contenido matemático fundacional para el aprendizaje en los primeros años

dc.contributor.author	de Castro Hernández, C.
dc.coverage.spatial	Madrid, España
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:21:30Z
dc.date.available	2021-07-17T21:21:30Z
dc.date.issued	2021-01-06
dc.identifier	ISSN: 2254-8351
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46700
dc.description.abstract	En este capítulo se describe el contenido matemático fundacional accesible para niñas y niños pequeños. El foco en este capítulo está puesto en las propias ideas matemáticas, más que en la enseñanza y el aprendizaje de las mismas. Estas ideas matemáticas se dan por sentadas por los adultos, pero son sorprendentemente profundas y complejas.
dc.format.extent	29 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Educación de la primera infancia
dc.subject	Escuela de párvulos
dc.subject	Nivel de enseñanza
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Contenido matemático fundacional para el aprendizaje en los primeros años
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión final del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/143/136

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