Escuela rural y territorio: una construcción para la paz

dc.contributor.author	Vera Angarita, N. Y.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:21:16Z
dc.date.available	2021-07-17T21:21:16Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier	ISSN impreso: 0185-1284, ISNN electrónico: 2448-878x
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46682
dc.description.abstract	En las actuales circunstancias del mundo rural colombiano, sería deseable que la escuela revisara sus referentes espaciales y en atención a los desafíos que la situación de posconflicto genera, participe en el proceso de reconstitución de los vínculos comunidad rural-territorio, generando procesos de reconocimiento, apropiación y consolidación de nuevos y renovados ordenamientos espaciales, ecológicos y productivos que movilicen la participación comunitaria.
dc.description.sponsorship	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.format.extent	21 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Iberoamericana Ciudad de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Educación formal
dc.subject	Educación comunitaria
dc.subject	Educación rural
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	Escuela rural y territorio: una construcción para la paz
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/41/178

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