Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México

dc.contributor.author	Tinajero Villavicencio, M. G.
dc.contributor.author	Solis del Moral, S. S.
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:20:38Z
dc.date.available	2021-07-17T21:20:38Z
dc.date.issued	2019-06-01
dc.identifier	http://perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/945/319
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46634
dc.description.abstract	En el presente artículo se aborda la propuesta de gestión escolar en las escuelas indígenas en México derivado de un estudio realizado en 11 escuelas primarias adscritas al programa de tiempo completo.
dc.format.extent	21 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY
dc.subject	Acceso a la educación
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject.classification	Política educacional
dc.subject.classification	Gestión de la educación
dc.title	Inclusión y gestión escolar en escuelas indígenas de México
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/945/319

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