La educomunicación como un modelo para educar: el caso del proyecto fotográfico Pinhole Verte Mirarte

dc.contributor.author	Ventura Broncales, C. C.
dc.coverage.spatial	Perú
dc.date.accessioned	2021-07-17T21:20:05Z
dc.date.available	2021-07-17T21:20:05Z
dc.date.issued	2016-01-01
dc.identifier	https://repositorio.ulima.edu.pe/handle/20.500.12724/2953
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46590
dc.description.abstract	El presente artículo aspira dar a conocer los aportes educomunicativos del Proyecto Fotográfico Pinhole Verte MirArte, cuyo principal objetivo fue reconocer y despertar la mirada interna de niños, niñas y adolescentes de bajos recursos por medio del concepto y la práctica de la fotografía pinhole.
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.subject	Fotografías
dc.subject	Material visual
dc.subject	Fuente de información
dc.subject.classification	Información y comunicación
dc.title	La educomunicación como un modelo para educar: el caso del proyecto fotográfico Pinhole Verte Mirarte
dc.type	Tesis
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26150
dc.identifier.url	https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12724/2953/Ventura_Broncales%2c%20Carol.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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