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La influencia del conectivismo para el uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje

dc.contributor.authorCueva Delgado, J. L.
dc.contributor.authorGarcía Chávez, A.
dc.contributor.authorMartínez Mooina, O. A.
dc.coverage.spatialLa Habana, Cuba
dc.date.accessioned2021-07-17T21:19:48Z
dc.date.available2021-07-17T21:19:48Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifierISSN 2007-7890
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46567
dc.description.abstractEl artículo es resultado del Grupo de Investigación en Educación y Tecnología desarrollado en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador, en la línea de investigación Tecnología e Innovación Educativa. El artículo evidencia fundamentos didácticos del uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje, asumiéndose posturas teóricas que permiten asirse de los elementos esenciales del conectivismo como enfoque pedagógico para el uso de las TIC en ese proceso.
dc.format.extent28 páginas
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTecnología de la comunicación
dc.subjectTecnología de la información
dc.subjectTecnología educacional
dc.subject.classificationInstalaciones y recursos educativos
dc.titleLa influencia del conectivismo para el uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión final del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://www.dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/index.php/dilemas/article/view/1975/2033


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