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dc.contributor.authorGómez Alfonso, B.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-17T21:19:35Z
dc.date.available2021-07-17T21:19:35Z
dc.date.issued2005-12-01
dc.identifierISSN: 1815-0640
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46550
dc.description.abstractEste artículo pretende explicar lo que se entiende hoy por cálculo mental y cuál es su diferencia con el cálculo estimado y el aproximado, además se hace un repaso de las formas que históricamente se han propuesto para su enseñanza. Finalmente se presentan propuestas innovadoras para trabajar en el aula y para su discusión por la comunidad de profesores interesados en el tema.
dc.format.extent13 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherFederación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básica
dc.subjectConocimientos aritméticos
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleLa enseñanza del cálculo mental
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://union.fespm.es/index.php/UNION/issue/view/10/8


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