Creando contextos de comprensión: Rol estudiantil en las instancias de lectura en la sala de clases
Metadata
Show full item recordAuthor
Bustos Ibarra, A. V.
Montenegro Villalobos, C. S.
Sandoval Santana, W. L.
Melo Letelier, G. F.
Date
2018-06-18Abstract
Se caracterizaron los tipos de episodios y las estructuras de participación de 9 docentes de Chile de 3º, 5º y 7º de primaria en clases de Ciencias, Historia y Lenguaje en instancias de lectura colectiva.