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Relación entre acompañamiento pedagógico y práctica reflexiva docente
dc.contributor.author | Alcidez Agreda Reyes, A. | |
dc.contributor.author | Pérez Azahuanche, M. A. | |
dc.coverage.spatial | Argentina | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T05:02:55Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T05:02:55Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB30-273 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46270 | |
dc.description.abstract | La práctica reflexiva que desarrollan los docentes durante su ejercicio e interacción con sus estudiantes ponen en práctica un conjunto de actividades de análisis y valoración antes, durante y después de esas acciones pedagógicas. Ellos mismos enjuician y cuestionan sus actuaciones mediante la reflexión, de modo que les permite mejorar su rol orientador y mediador del proceso de aprendizaje. | |
dc.format.extent | 14 Páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
dc.subject | Microenseñanza | |
dc.subject | Formación de docentes | |
dc.subject | Práctica pedagógica | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza técnica y profesional | |
dc.title | Relación entre acompañamiento pedagógico y práctica reflexiva docente | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/661/619 |
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