La modelización matemática a través de las actividades generadoras de modelos: una propuesta para el aula de secundaria

dc.contributor.author	Trelles Zambrano, C.
dc.contributor.author	Toalongo, X.
dc.contributor.author	Alsina, A.
dc.contributor.author	Gonzáles, N.
dc.coverage.spatial	Sevilla, España
dc.date.accessioned	2021-07-17T05:02:33Z
dc.date.available	2021-07-17T05:02:33Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier	ISNN 2340-714x
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46186
dc.description.abstract	La modelización matemática como herramienta didáctica está cada vez más presente en los documentos curriculares de diferentes países, frente a ello surge la nece-sidad de dotar al profesorado de los conocimientos necesarios para poder llevarla a las aulas.
dc.description.sponsorship	Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales
dc.format.extent	17 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	La modelización matemática a través de las actividades generadoras de modelos: una propuesta para el aula de secundaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión final del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://thales.cica.es/epsilon/sites/thales.cica.es.epsilon/files/epsilon102_4.pdf

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