Todos los niños cuentan

dc.contributor.author	Näslund Hadley, E.
dc.contributor.author	Bando, R.
dc.date.accessioned	2021-07-17T05:02:33Z
dc.date.available	2021-07-17T05:02:33Z
dc.date.issued	30/07/2016
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46184
dc.description.abstract	El mensaje principal es que los logros en matemáticas y ciencias mejoran cuando los estudiantes están en el centro del proceso de aprendizaje. Esto significa que los docentes deben guiar el mismo, mantener las discusiones de clase enfocadas en el contenido mientras fomentan el pensamiento divergente.
dc.description.sponsorship	Banco Interamericano de Desarrollo
dc.language.iso	es
dc.publisher	Banco Interamericano de Desarrollo
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Todos los niños cuentan
dc.type	Libro
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/27824
dc.identifier.url	https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Todos-los-Ni%C3%B1os-Cuentan-Ense%C3%B1anza-temprana-de-las-matem%C3%A1ticas-y-ciencias-en-Am%C3%A9rica-Latina-y-el-Caribe.pdf

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