Todos los niños cuentan
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Näslund Hadley, E.
Bando, R.
Fecha
30/07/2016Resumen
El mensaje principal es que los logros en matemáticas y ciencias mejoran cuando los estudiantes están en el centro del proceso de aprendizaje. Esto significa que los docentes deben guiar el mismo, mantener las discusiones de clase enfocadas en el contenido mientras fomentan el pensamiento divergente.