Lectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares
Metadata
Show full item recordAuthor
Navarro, F
Ávila Reyes, N.
Cárdenas, M.
Date
2018-06-08Abstract
El texto escolar es objeto de promoción en políticas públicas educativas porque operacionaliza el currículum escolar. Sin embargo, predominan actividades expositivas y reproductivas con escasa atención al potencial epistémico de la lectura y la escritura para promover aprendizajes en las disciplinas.