Diseño pedagógico adaptativo para el desarrollo de MOOC: una estrategia para el desarrollo de competencias en contextos corporativos

dc.contributor.author	Jiménez Becerra, I.
dc.contributor.author	Fernández Palma, O. E.
dc.contributor.author	Almenárez Moreno,F. T.
dc.date.accessioned	2021-07-16T17:00:59Z
dc.date.available	2021-07-16T17:00:59Z
dc.date.issued	2018-06-26
dc.identifier	ISSN 1607-4041
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44314
dc.description.abstract	El artículo plantea los aportes de los cursos abiertos masivos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés) a los procesos de aprendizaje corporativo, con base en un modelo pedagógico adaptativo.
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Aporte educacional
dc.subject	Eficiencia de la educación
dc.subject	Proyección de los efectivos
dc.subject.classification	Planificación de la educación
dc.title	Diseño pedagógico adaptativo para el desarrollo de MOOC: una estrategia para el desarrollo de competencias en contextos corporativos
dc.type	Revista académica
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://doi.org/10.24320/redie.2020.22.e16.2192

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