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El diseño curricular como estrategia para la incorporación de la perspectiva de género en la educación superior
dc.contributor.author | Caballero Álvarez, R. | |
dc.coverage.spatial | Ciudad de México, México. | |
dc.date.accessioned | 2021-07-16T17:00:39Z | |
dc.date.available | 2021-07-16T17:00:39Z | |
dc.date.issued | 2011-01-01 | |
dc.identifier | ISSN: 0185-1284 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44242 | |
dc.description.abstract | La intención del presente ensayo consiste en esbozar algunos de los problemas que enfrenta el diseño curricular para hacer del género un aspecto transversal en el currículo de la educación superior, derivados de la dificultad que representa, en sí misma, la incorporación de la perspectiva de género en la cotidianidad de la vida académica e institucional de las IES. | |
dc.description.sponsorship | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. | |
dc.format.extent | 20 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
dc.subject | Desfavorecido educacional | |
dc.subject | Discriminación educacional | |
dc.subject | Educación integradora | |
dc.subject.classification | Política educacional | |
dc.title | El diseño curricular como estrategia para la incorporación de la perspectiva de género en la educación superior | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/316/818 |
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