Políticas públicas con perspectiva de género en preescolar. La invisibilidad de las masculinidades en la infancia

dc.contributor.author	Cervantes Ríos, J. C.
dc.contributor.author	Chávez García, S.
dc.coverage.spatial	La Habana, Cuba
dc.date.accessioned	2021-07-16T17:00:38Z
dc.date.available	2021-07-16T17:00:38Z
dc.date.issued	2018-05-01
dc.identifier	ISSN 2308-0132
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44241
dc.description.abstract	El presente trabajo es un estudio tendiente a evaluar la implementación de la perspectiva de género en el nivel preescolar en la ciudad de Puerto Vallarta, México. Específicamente el interés central estaba puesto en relación a cómo abordaban las falsas concepciones de las masculinidades en la infancia, así como las estrategias educativas para contrarrestarlas.
dc.description.sponsorship	Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina.
dc.format.extent	17 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina.
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación universal
dc.subject	Discriminación educacional
dc.subject	Oportunidades educacionales
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Políticas públicas con perspectiva de género en preescolar. La invisibilidad de las masculinidades en la infancia
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	http://www.revflacso.uh.cu/index.php/EDS/article/view/258/259

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