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Teachers’ beliefs about the role of digital educational resources in educational practice: A qualitative study

dc.contributor.authorAlberola Mulet, I.
dc.contributor.authorIglesias Martínez, M. J.
dc.contributor.authorLozano Cabezas, I.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-16T17:00:25Z
dc.date.available2021-07-16T17:00:25Z
dc.date.issued2021-05-17
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44194
dc.description.abstractArtículo que tiene como propósito determinar el valor que los profesores dan a las tecnologías de la información y comunicación en la práctica educativa
dc.format.extent14 páginas
dc.language.isoen
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje en línea
dc.subjectEducación a distancia
dc.subjectEnseñanza asistida por ordenador
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleTeachers’ beliefs about the role of digital educational resources in educational practice: A qualitative study
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.3390/educsci11050239


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