Teachers’ beliefs about the role of digital educational resources in educational practice: A qualitative study

dc.contributor.author	Alberola Mulet, I.
dc.contributor.author	Iglesias Martínez, M. J.
dc.contributor.author	Lozano Cabezas, I.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-07-16T17:00:25Z
dc.date.available	2021-07-16T17:00:25Z
dc.date.issued	2021-05-17
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/44194
dc.description.abstract	Artículo que tiene como propósito determinar el valor que los profesores dan a las tecnologías de la información y comunicación en la práctica educativa
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	en
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Aprendizaje en línea
dc.subject	Educación a distancia
dc.subject	Enseñanza asistida por ordenador
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Teachers’ beliefs about the role of digital educational resources in educational practice: A qualitative study
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://doi.org/10.3390/educsci11050239

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