Acercamiento cualitativo al análisis del valor de la educación en las familias mexiquenses

dc.contributor.author	Garduño Arzate, M. C.
dc.contributor.author	Román Reyes, P.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México
dc.date.accessioned	2021-06-28T16:21:38Z
dc.date.available	2021-06-28T16:21:38Z
dc.date.issued	2015-05-06
dc.identifier	https://desacatos.ciesas.edu.mx/
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42946
dc.description.abstract	Se analiza la valoración y percepción que otorgan a la educación las familias en el Estado de México. El trabajo se orienta a responder para qué sirve la educación, qué valor tiene en el marco de las familias mexiquenses en la actualidad, para qué enviar a los hijos a la escuela; cómo media el tipo de familia en las posibilidades de acceso a la educación; cuál es el impacto de la familia en las posibilidades y características de la participación educativa de sus miembros.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Desacatos
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.subject	Ambiente educacional
dc.subject	Modelo educacional
dc.subject	Sociología de la educación
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Acercamiento cualitativo al análisis del valor de la educación en las familias mexiquenses
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://desacatos.ciesas.edu.mx/index.php/Desacatos/article/view/1588/1290

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