Estrategias para una sana convivencia en un aula preescolar

dc.contributor.author	Rogel-López, S. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-25T14:39:11Z
dc.date.available	2021-06-25T14:39:11Z
dc.date.issued	2019-02-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/42725
dc.description.abstract	Narración de la experiencia de trabajo de una docente, en la que el comportamiento, la indisciplina del grupo y falta de acuerdos, la llevo a implementar varias estrategias para lograr los aprendizajes en los alumnos, sobre a las relaciones interpersonales, en donde el aprendizaje entre pares y el compartir estrategias en sesiones de CTE, la llevó a implementar durante un ciclo escolar varias actividades que fue transformando según el avance del grupo, con apoyo de padres de familia y entendiendo el aspecto socioemocional de los niños de su grupo.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Clase magistral	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Desempeño de un papel	es_MX
dc.subject	Enseñanza en grupo	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias para una sana convivencia en un aula preescolar	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Diarios de investigación	es_MX