Percepción del impacto de la evaluación formativa en las competencias profesionales durante la formación inicial del profesorado

dc.contributor.author	Cañadas, L.
dc.contributor.author	Santos Pastor, M. L.
dc.contributor.author	Ruiz Bravo, P.
dc.coverage.spatial	Estado de México
dc.date.accessioned	2021-06-22T04:10:05Z
dc.date.available	2021-06-22T04:10:05Z
dc.date.issued	2021-04-21
dc.identifier	https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e07.2982
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40933
dc.description.abstract	Esta investigación busca evaluar la percepción del impacto que tiene la implementación de experiencias innovadoras de evaluación formativa en el desarrollo de las competencias, así como valorar si existen diferencias en el desarrollo de éstas entre un curso académico y otro.
dc.description.sponsorship	Revista Electrónica de Investigación Educativa
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Electrónica de Investigación Educativa
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	cc-by-nc
dc.subject	Práctica pedagógica
dc.subject	Formación del personal docente
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional
dc.title	Percepción del impacto de la evaluación formativa en las competencias profesionales durante la formación inicial del profesorado
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2982/2088

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