| dc.contributor.author | Carmona Sáez, P. | |
| dc.contributor.author | Martínez, P. | |
| dc.contributor.author | Parra Martínez, J. | |
| dc.coverage.spatial | Murcia, España | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T18:35:06Z | |
| dc.date.available | 2021-06-17T18:35:06Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-03 | |
| dc.identifier | DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.386551 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40503 | |
| dc.description.abstract | En el artículo se hace un análisis de la participación de los padres de familia con la escuela, a través de un cuestionario aplicado a 3,639 familias, cuyos hijos reciben apoyo o atención diferente (niños con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo NEAE) se comunican con más frecuencia con las escuelas, muestran un elevado sentido de pertenencia y valoran su participación formal en la escuela. Este estudio se llevó a cabo en Murcia, España, pero es interesante saber cómo es la relación de padres, alumnos y escuela en otros países; así como saber que las leyes españolas implican mucho a los padres de familia con la educación de sus hijos. | |
| dc.description.sponsorship | Proyecto financiado por convocatoria pública por un ministerio del Gobierno de España. | |
| dc.format.extent | 21 páginas (páginas 49-69) | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista de Investigación Educativa (RIE). ISSN electrónico: 1989-9106 | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES) | |
| dc.subject | Papel de la familia | |
| dc.subject | Participación de los padres | |
| dc.subject | Papel de los padres | |
| dc.subject.classification | Familia | |
| dc.title | Participación de las familias de alumnos con apoyo y atenciones diferentes: un estudio en un contexto multicultural. | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.um.es/rie/article/view/386551/298811 | |
