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dc.contributor.authorMartínez Rizo, F.
dc.date.accessioned2021-06-17T18:35:00Z
dc.date.available2021-06-17T18:35:00Z
dc.date.issued2018-12-31
dc.identifierhttps://doi.org/10.48102/rlee.2018.48.2.47
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40480
dc.description.abstractEl artículo describe los sistemas educativos, su estructura y los actores que intervienen en ellos, como marco de las políticas educativas y precisa la relación entre políticas y reformas educativas.
dc.format.extent25 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Iberoamericana
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC BY-NC-SA
dc.subjectRelación Iglesia-educación
dc.subjectAlfabetización de adultos
dc.subjectDiscriminación educacional
dc.subjectEducación alternativa
dc.subjectEducación con vocación internacional
dc.subjectEducación y cultura
dc.subjectEducación y ocio
dc.subjectEstado y educación
dc.subjectEstrategias educativas
dc.subjectEstudios en el extranjero
dc.subjectIdioma de enseñanza
dc.subjectIndicadores educativos
dc.subjectIndustria y educación
dc.subjectInformática educativa
dc.subjectObjetivo educacional
dc.subject.classificationPolítica educacional
dc.titleReflexiones sobre las políticas educativas
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/47/203


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