| dc.contributor.author | Centeno Partida, M. L. | |
| dc.contributor.author | Gómez López, L. F. | |
| dc.contributor.author | Valdés Dávila, M. G. | |
| dc.coverage.spatial | México | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:12:37Z | |
| dc.date.available | 2021-06-17T16:12:37Z | |
| dc.date.issued | 2021-05-03 | |
| dc.identifier | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/374/1027 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40221 | |
| dc.description.abstract | El artículo responde a la necesidad de recuperar y sistematizar las practicas de literacidad que brinda apoyo psicoeducativo a niños y jóvenes de contextos urbanos vulnerables. | |
| dc.format.extent | 32 Páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista Latinoamericana De Estudios Educativos | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY NC ND | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Dificultad en el aprendizaje | |
| dc.subject.classification | Profesionales de la educación | |
| dc.title | Prácticas de literacidad con niños de contextos urbanos vulnerables: lo cognitivo y lo sociocultural | |
| dc.type | Contribución a revista | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/374/1027 | |
