Prácticas de literacidad con niños de contextos urbanos vulnerables: lo cognitivo y lo sociocultural
Metadata
Show full item recordAuthor
Centeno Partida, M. L.
Gómez López, L. F.
Valdés Dávila, M. G.
Date
2021-05-03Abstract
El artículo responde a la necesidad de recuperar y sistematizar las practicas de literacidad que brinda apoyo psicoeducativo a niños y jóvenes de contextos urbanos vulnerables.