Diseños curriculares e inteligencia social en zonas urbanas y rurales de Colombia

dc.contributor.author	Lotero Franco, J. C.
dc.contributor.author	Restrepo Segura, Y. C.
dc.contributor.author	Arroyave Taborda, L. M.
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2021-06-17T16:11:51Z
dc.date.available	2021-06-17T16:11:51Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier	ISSN 2389-7724 Online
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/40056
dc.description.abstract	El presente artículo de revisión tiene como objetivo develar la importancia de integrar la inteligencia social en los diseños curriculares y sus aportes al fortalecimiento de habilidades prosociales, considerando las características y necesidades propias de zonas rurales y urbanas de Colombia.
dc.description.sponsorship	Cultura, Educación y Sociedad
dc.format.extent	20 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Cultura, Educación y Sociedad
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY
dc.subject	Educación y desarrollo
dc.subject	Objetivo educacional
dc.subject	Desarrollo de la educación
dc.subject.classification	Planificación de la educación
dc.title	Diseños curriculares e inteligencia social en zonas urbanas y rurales de Colombia
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión sometida a revisión
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2981/3186

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