El juego como estrategia pedagógica para la enseñanza de las matemáticas: retos maestros de primera infancia
Metadatos
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Gallego Henao, A. M.
Vargas Mesa, E. D.
Peláez Henao, O. A.
Arroyave Taborda, L. M.
Rodríguez Marín, L. J.
Fecha
2020-12-22Resumen
El objetivo de este artículo es describir la incidencia del juego como estrategia pedagógica y su relación con el aprendizaje de las nociones lógico-matemáticas. El enfoque metodológico fue cualitativo y se hizo énfasis en la estrategia del estudio de casointrínseco.