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El aprendizaje basado en la indagación en la enseñanza secundaria
dc.contributor.author | Aramendi Jauregui, P. | |
dc.contributor.author | Arburua Goienetxe, R. M. | |
dc.contributor.author | Buján Vidales, K. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-06-17T16:11:29Z | |
dc.date.available | 2021-06-17T16:11:29Z | |
dc.date.issued | 2017-12-28 | |
dc.identifier | https://revistas.um.es/rie/article/view/278991/221551 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39968 | |
dc.description.abstract | El estudio que se presenta se ha realizado en los institutos de secundaria de la zona de San Sebastián (España) y la ciudad de Nantes (Francia). Su objetivo fundamental es describir las opiniones de los estudiantes de secundaria de ambas ciudades sobre aspectos genéricos del aprendizaje basado en la indagación. | |
dc.description.sponsorship | Revista de Investigación Educativa | |
dc.format.extent | 16 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad de Murcia | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY-NC-ND | |
dc.subject | Técnica didáctica | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject | Método de aprendizaje | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | El aprendizaje basado en la indagación en la enseñanza secundaria | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistas.um.es/rie/article/view/278991/221551 |
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