Aprendizajes digitales construidos junto a niñas y niños en situación de segregación escolar socioeconómica
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Lopera Zuluaga, E. C.
Marín Ochoa, B. E.
García Franco, L. J.
Fecha
2021-01-21Resumen
Un profesor investigador y 71 niñas/os (9-13 años) construyeron una investigación acción para el uso de estrategia digital en pensamiento computacional. Fundamentaron en datos 8 aprendizajes construidos por niñas/os.