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Emergencia del pensamiento algebraico en preescolar :estrategias de alumnos en relación con el concepto de equivalencia matemática
dc.contributor.author | Anwandter Cuéllar, N. | |
dc.contributor.author | Lessard, G. | |
dc.contributor.author | Boily, M. | |
dc.contributor.author | Mailhot, D. | |
dc.coverage.spatial | Madrid, España | |
dc.date.accessioned | 2021-06-11T18:54:00Z | |
dc.date.available | 2021-06-11T18:54:00Z | |
dc.date.issued | 2019-12-14 | |
dc.identifier | ISSN: 2254-8351 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/38627 | |
dc.description.abstract | Artículo que presenta los resultados de un trabajo de investigación de las estrategias que emplea el niño en el proceso de poner dos conjuntos con la misma cantidad de elementos. | |
dc.format.extent | 16 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY-4.0 | |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | |
dc.subject | Conocimientos aritméticos | |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Emergencia del pensamiento algebraico en preescolar :estrategias de alumnos en relación con el concepto de equivalencia matemática | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión final del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/78/73 |
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