La tutorización proactiva como factor de mejora en los resultados de la formación online.
Metadata
Show full item recordAuthor
Vercher Ferrándiz, M.
Date
2021-01-03Abstract
Estudio que plantea como hipótesis que un modelo de tutorización proactiva centrado en el acompañamiento y seguimiento continuo del estudiante online, mejora la tasa de aprobados y la satisfacción de los estudiantes.