La tutorización proactiva como factor de mejora en los resultados de la formación online.
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Vercher Ferrándiz, M.
Fecha
2021-01-03Resumen
Estudio que plantea como hipótesis que un modelo de tutorización proactiva centrado en el acompañamiento y seguimiento continuo del estudiante online, mejora la tasa de aprobados y la satisfacción de los estudiantes.