¿Retorno a la zona de confort en proyectos interdisciplinarios? Experiencia en una escuela secundaria del sur de Argentina
Metadata
Show full item recordAuthor
Carranza, P.
Sgreccia, N.
Quijano, M.
Goin, M.
Chrestia, M.
Date
2019-05-13Abstract
El presente artículo se ubica en un momento intermedio de implementación de un proyecto interdisciplinario en una escuela de educación secundaria de una ciudad de la Patagonia Argentina, cuando las personas protagonistas, por razones diversas, se replantean la continuidad de las acciones y/o la modalidad de estas.