El diseño de la instrucción para la comprensión lectora en Educación Primaria: un estudio de caso
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Arreola Saldívar, E.
Coronado Manqueros, J. M.
Fecha
2020-09-22Resumen
El presente estudio se plantea el objetivo de recuperar y analizar la manera en la cual el profesorado se prepara previamente para centrar su atención en la comprensión lectora de sus estudiantes, es decir, de qué manera diseñan su instrucción pensando en las cuestiones como los objetivos, valores, métodos, herramientas y actividades que desarrolla la comprensión lectora.