| dc.contributor.author | Caseres González, E. A. | |
| dc.contributor.author | Pereira Rodríguez, Z. | |
| dc.contributor.author | Pereira Rodríguez, L. C. | |
| dc.coverage.spatial | Caracas, Venezuela | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-01T04:47:59Z | |
| dc.date.available | 2021-06-01T04:47:59Z | |
| dc.date.issued | 2017-09-04 | |
| dc.identifier | ISSN 1607-4041 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35261 | |
| dc.description.abstract | El propósito de este estudio fue determinar el efecto del foro virtual como estrategia de mediación sobre el aprendizaje de contenidos de Cálculo Diferencial asociados a límite y continuidad de funciones en estudiantes del primer semestre de la carrera Ingeniería en Informática de una institución universitaria venezolana | |
| dc.format.extent | 11 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | Creative comonns reconocimiento Nocomercial 4.0 internacional | |
| dc.subject | Análisis matemático | |
| dc.subject | Cálculo | |
| dc.subject | Análisis numérico | |
| dc.subject.classification | Matemáticas y estadística | |
| dc.title | Efecto del foro virtual sobre el aprendizaje de Cálculo Diferencial | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión original del autor | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2051/1799 | |
